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| 龍口市雙攻堅雙創新之“深度·激情”課堂教學改革走進第二實驗小學現場會 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-12-10
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摘要：2025年12月10日(農歷2025年10月21日)，星期三訊：燃情課堂啟新程匠心育人譜華章——龍口市雙攻堅雙創新之“深度·激情”課堂教學改革走進第二實驗小學現場會
當課堂掙脫傳統桎梏，當教育回歸育人本質，一場關乎課堂生態、師生成長的深度變革正在龍口市第二實驗小學蓬勃綻放，12月9日，龍口市雙攻堅雙創新之“深度·激情”課堂教學改革走進第二實驗小學現…
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2025年12月10日(農歷2025年10月21日)，星期三訊：燃情課堂啟新程匠心育人譜華章——龍口市雙攻堅雙創新之“深度·激情”課堂教學改革走進第二實驗小學現場會
當課堂掙脫傳統桎梏，當教育回歸育人本質，一場關乎課堂生態、師生成長的深度變革正在龍口市第二實驗小學蓬勃綻放，12月9日，龍口市雙攻堅雙創新之“深度·激情”課堂教學改革走進第二實驗小學現場會如期舉行，全市各小學教育同仁齊聚一堂，共賞特色成果，共探教學真諦，共話教育未來，見證一場以“深度”為根、以“激情”為魂的教育革新。
01
特色成果展：五育融合潤童心
特色成果展區亮點紛呈，儼然一座濃縮學校育人理念的“文化展廳”，從數學與生活結合的測量實踐到語文與藝術交融的繪本創作，無不體現著“深度·激情”課堂延伸出的多元育人成果；漆扇、拓印、青花瓷等非遺手工作品飽含匠心傳承文化基因，書法繪畫等清廉主題作品傳遞清風正氣；紅色教育、傳統文化等德育活動生動詮釋了學校“以活動育德、以實踐潤心”的育人追求；各類成果全方位展現“深度·激情”課堂引領下五育融合的豐碩成效，讓每一份作品、每一段剪影都成為學生成長的鮮活見證。
02
課堂展示顯真章：深度燃情促成長
語文課堂上，張璐老師執教《司馬光》，以靈動提問激活學生思維，在“文本初航—深海協作—歸航沉淀”的流程中，讓經典文本煥發生機；田惠丹老師的《霧在哪里》創設趣味情境，引導學生在自主探究與合作分享中感受語言魅力；唐亞楠老師的《為中華之崛起而讀書》深挖紅色素材，將愛國情懷培育融入課堂細節。
數學課堂上，趙梓溶老師的《小數的認識》讓抽象知識具象化，通過自主操作、合作研討讓學生掌握核心概念；范家儀老師的《一一列舉》踐行“三段六環節”模式，讓學生在“學、研、展、評、理、練”中構建解題思維。
英語課堂上，董懷芳老師以互動游戲點燃學習熱情，讓學生在沉浸式對話中提升語言運用能力；張姝妹老師的科學課《聲音的傳播》以實驗探究為核心，培養學生的科學探究精神；王昕婕老師的《讓我們的學校更美好》聚焦德育本質，引導學生主動參與校園建設；劉釔君老師的《打花巴掌—玩轉童謠》將音樂與傳統文化結合，讓課堂充滿歡樂與韻味。
課堂上，學生們或自主探究、或合作研討、或展示點評，真正成為學習的主人，展現出前所未有的參與熱情與思維活力，讓“深度學習”與“激情互動”成為課堂最美的底色。
03
課堂活動燃：文武兼修顯活力
特色激情大課間是現場會的一道亮麗風景線，伴隨著激昂的音樂，《弟子規》武術操拉開帷幕，學生們動作整齊劃一、剛勁有力，將傳統經典與武術元素深度融合，一招一式間既展現了中華武術的精氣神，又傳遞了經典文化的內涵；繩操表演環節，彩色跳繩在學生手中翻飛起舞，靈動的身影、歡快的節奏，展現出少年兒童的活力與協作之美。整個大課間動靜相宜、張弛有度，既鍛煉了學生的身體素質，又培養了團隊協作意識，更讓傳統文化在潛移默化中浸潤心靈。
04
經驗分享匯：凝心聚力攀新高
經驗交流環節由市教學研究室小學室主任曹政宏主持，并對本次現場會的成功舉辦給予高度評價，對第二實驗小學的改革實踐表示充分肯定，也對全市“深度·激情”課堂改革的深入推進提出殷切期望。
柳曉媛主任以《深度課堂育童心激情賦能促成長》為題，從改革基礎、核心實踐、配套支撐、成效展望四個維度，全面分享了學校以“深度激情課堂”為突破口，破解優秀生源缺失難題、提升教育質量的整體探索，展現了“課堂有深度、活動有特色、育人有溫度”的辦學品牌。
林琳主任帶來《乘風破浪啟新程深度激情探文航——二實小語文課堂的詩意求索》，以“博學、審問、慎思、明辨、篤行”為脈絡，分享了語文組將“三段六環節”模式本土化改造，通過梯度設問、艦隊式小組合作等舉措，讓語文課堂充滿詩意與深度的實踐路徑。
許路路老師以《以“深度·激情”破局促師生共成長》為題，結合小學數學教學實例，剖析了傳統教學的“三重難”，詳細解讀了“三段六環節”模式的落地策略，展現了師生在改革中的雙向成長。
05
錨定課改明方向：提質賦能筑未來
市教育和體育局黨組成員、教學研究室主任趙劍鋒作總結，指出，“深度·激情”課堂以落地核心素養為核心：回顧課改之路，從最初的抵觸懷疑到如今破繭成蝶，正是教育人在實踐中重塑自我的成果。他肯定教師們的實踐表現，要求各校結合校情堅定推進改革，以“創新突破、突破謀發展”的決心，借課堂改革推動教師成長、喚醒學生潛能、賦能學校提升。同時強調改革需緊扣“以改提質”，既要聚焦初中后進生轉化，將課堂重構為生命成長舞臺，也要銜接小學學段，滲透理念培養學力自信，最終實現全學段教學質量整體躍升。
教育之路漫漫，育人之心灼灼。本次現場會的成功舉辦，不僅展示了龍口市第二實驗小學“深度·激情”課堂改革的顯著成效，更搭建了全市小學教育交流共進的平臺。未來，全市各小學將繼續深耕課堂改革，深化“課堂+活動”融合育人模式，以匠心育童心，以激情促成長，為培養全面發展的時代新人、推動家鄉教育高質量發展注入不竭動力。
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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