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| 龍口市高中政治基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動圓滿舉行 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-12-26
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摘要：2025年12月26日(農歷2025年11月7日)，星期五訊：以法治思維點亮生活，用契約精神滋養成長——龍口市高中政治基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動圓滿舉行
為切實落實學科核心素養，深化思政課教學改革，探索法治教育的生動實踐路徑，12月25日上午，龍口市高中政治基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動在龍口崇實中學錄播教室舉行。
引領創…
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2025年12月26日(農歷2025年11月7日)，星期五訊：以法治思維點亮生活，用契約精神滋養成長——龍口市高中政治基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動圓滿舉行
為切實落實學科核心素養，深化思政課教學改革，探索法治教育的生動實踐路徑，12月25日上午，龍口市高中政治基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動在龍口崇實中學錄播教室舉行。
引領創新，重塑思政課堂新格局
活動首先由張健老師執教示范課《訂立合同學問大》。她采用“三段六環”教學模式，以學生熟悉的“旅游計劃”為切入點，創設了“張麗一家北京之旅”的連貫情境，圍繞“合同何以成立—以何為準—何以定心”三大核心議題，以問題鏈推動學生思維層層深入。課堂中，學生在情境分析中厘清法律邏輯，在案例探討中深化法治認同，在觀點表達中樹立法治信仰。整節課邏輯清晰、思辨性強，將抽象的法律知識轉化為可探究、可辯論的現實議題，實現了學科邏輯與生活邏輯的有機融合。
思想共鳴，共繪立德樹人新篇章
在評課環節，市教學研究室高中政治教研員姜廷劍結合課堂實踐進行點評。他指出，本次展示課集中體現了“深度·激情”課堂的三大核心特征：一是以完整學習鏈條支撐課堂結構，通過“自主學習—合作探究—整理提升”的閉環設計，推動學生認知進階；二是以六環節體系驅動深度學習，使“學研展評理練”相互銜接、層層遞進，激發學生內在動力；三是以任務驅動落實核心素養，通過貼近現實的任務設計，實現知識遷移與價值內化。劉老師指出，本節課通過科學的教學流程設計，實現了教學內容的層層推進，課堂既有深度，也有溫度；學生不僅掌握了理論知識，更在參與中增強了國家認同和社會責任感。楊老師認為，本節課以真實議題為切入點，通過角色體驗和討論發言，激發學生的主人翁意識，充分體現了政治學科的價值引領功能；課堂氣氛熱烈，學生積極參與，真正做到了“有熱度、有深度、有效度”。
凝心聚力，開啟思政教育新征程
此次活動不僅是教學智慧的集中展示，更是深化改革的思想動員。它搭建了交流互鑒、共同提升的平臺，讓先進教學理念在碰撞中傳播，讓創新教學模式在實踐中打磨升華。全體高中政治教師將以此次活動為契機，深入推進“深度·激情”課堂建設，立足核心素養，聚焦育人本質，積極探索新時代思想政治教育的新路徑，在課程改革的大潮中勇立潮頭，用責任與擔當譜寫龍口思政教育高質量發展的嶄新篇章。
（來源：山東省煙臺市“福山安全”微信公眾號）
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