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| 師德師風(fēng)建設(shè)提升年！龍口市龍礦學(xué)校：以德立身正師風(fēng)以愛篤行擔(dān)育人 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時間：2026-06-30
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摘要：2026年6月30日(農(nóng)歷2026年5月16日)，星期二訊：師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動?龍口市龍礦學(xué)校：以德立身正師風(fēng)以愛篤行擔(dān)育人
2026年是“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”，為更好地推動各學(xué)校互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步，我們特開設(shè)專欄，持續(xù)曬做法、亮成效、傳經(jīng)驗(yàn)，讓每一所學(xué)校的特色實(shí)踐、創(chuàng)新舉措和暖心故事精彩呈現(xiàn)、深入人心。
專欄將聚焦三個關(guān)鍵詞：
學(xué)——…
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2026年6月30日(農(nóng)歷2026年5月16日)，星期二訊：師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動?龍口市龍礦學(xué)校：以德立身正師風(fēng)以愛篤行擔(dān)育人
2026年是“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”，為更好地推動各學(xué)校互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步，我們特開設(shè)專欄，持續(xù)曬做法、亮成效、傳經(jīng)驗(yàn)，讓每一所學(xué)校的特色實(shí)踐、創(chuàng)新舉措和暖心故事精彩呈現(xiàn)、深入人心。
專欄將聚焦三個關(guān)鍵詞：
學(xué)——入腦入心，讓教育家精神從感動走向行動；
做——見行見效，讓榜樣力量從一個人傳遞到一群人；
立——長效常態(tài)，讓制度規(guī)范從寫在紙上落到地上。
師德師風(fēng)，是教育的底色，也是我們共同的擔(dān)當(dāng)。2026年，讓我們攜手提升，把龍口教育的溫度與力量，寫在每一個孩子的笑臉上。
以德立身正師風(fēng)
以愛篤行擔(dān)育人
龍礦學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)
為大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，扎實(shí)推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作，持續(xù)涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，鍛造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。本學(xué)期，龍口市龍礦學(xué)校嚴(yán)格對照師德師風(fēng)建設(shè)提升年工作要求，逐項(xiàng)細(xì)化落實(shí)、常態(tài)化推進(jìn)，全面夯實(shí)學(xué)校師德建設(shè)工作根基。
一、抓實(shí)常態(tài)舉措，夯實(shí)師德建設(shè)根基
（一）鑄魂潤心，筑牢育人初心
1.抓實(shí)理論研學(xué)，強(qiáng)化思想武裝
學(xué)校始終將教師學(xué)習(xí)教育擺在首位，構(gòu)建“集中領(lǐng)學(xué)+分散自學(xué)+分組研討”立體化學(xué)習(xí)模式，召開全校師德師風(fēng)建設(shè)提升年工作會議，分學(xué)部、分層級部署學(xué)習(xí)工作。統(tǒng)一配發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及教育家精神核心內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)筆記、心得撰寫、交流研討制度，推動師德理論入腦入心，以扎實(shí)理論學(xué)習(xí)筑牢教師育人初心。
2.豐富教育載體，厚植教育情懷
學(xué)校組織全體教師集中收看“講述我的育人故事”線上展演活動，引導(dǎo)教師對標(biāo)榜樣、汲取力量、涵養(yǎng)初心。常態(tài)化開展師德專題宣講、育人故事分享、職業(yè)理想教育等活動，持續(xù)引導(dǎo)全體教師堅守為黨育人、為國育才的根本使命。
3.深耕書香賦能，提升綜合素養(yǎng)
學(xué)校深入推進(jìn)教師全員閱讀工程，中小學(xué)部分別開展讀書打卡、專題分享、書香沙龍等活動，引導(dǎo)教師在書香浸潤中錘煉師德修養(yǎng)、拓寬教育視野、精進(jìn)專業(yè)能力，以終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)夯實(shí)立德樹人履職根基。
（二）榜樣領(lǐng)航，厚植創(chuàng)優(yōu)氛圍
1.打造師德陣地，強(qiáng)化氛圍熏陶
學(xué)校精心打造“尊于心、愛于行、責(zé)于肩”特色師德文化展示區(qū)，圍繞“幸福教師、匠心育人”主題，設(shè)置七大特色板塊，集中展示教師教研日常、青藍(lán)結(jié)對成果、榜樣教師風(fēng)采、特色育人成效，全方位展現(xiàn)新時代教師風(fēng)貌，以沉浸式文化浸潤助力師德養(yǎng)成。
2.挖掘身邊典型，發(fā)揮示范作用
學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師、骨干教師先鋒模范作用，通過專題刊板、校園宣講、事跡推送等方式，宣傳身邊榜樣教師事跡，以典型引路、以榜樣賦能，形成全員進(jìn)取、共同提升的良好育人格局。
3.搭建展示平臺，激活育人活力
學(xué)校成功舉辦“愛校如家，興校有我；以校為榮，礪志篤行”青年教師演講比賽，組織青年教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、班級管理、育人感悟分享真實(shí)教育故事，充分展現(xiàn)青年教師的教育情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。以賽促學(xué)、以展促升，有效激活青年教師成長動力，凝聚全校育人合力。
（三）從嚴(yán)治教，嚴(yán)守師德底線
1.常態(tài)化警示教育，筑牢思想防線
學(xué)校定期組織全體教師觀看師德師風(fēng)警示教育案例，堅持以案為鑒、以案明紀(jì)、以案促改，引導(dǎo)全體教師知敬畏、存戒懼、守底線，時刻嚴(yán)守從教紀(jì)律和職業(yè)規(guī)矩。
2.全方位自查自糾，深化問題整治
學(xué)校組織全體教師開展自查自糾，全面排查教學(xué)履職、家校溝通、職業(yè)言行、教育懲戒等重點(diǎn)領(lǐng)域問題，建立個人問題臺賬，實(shí)行立行立改、常態(tài)糾偏，從源頭防范師德失范問題發(fā)生。
3.制度化承諾踐諾，規(guī)范從教行為
學(xué)校組織全體教師簽訂相關(guān)承諾書，明確從教行為邊界和職業(yè)操守要求，將師德規(guī)范全面融入課堂教學(xué)、班級管理、家校溝通、課后服務(wù)全過程，以制度約束端正工作作風(fēng)、規(guī)范育人行為。
（四）固本強(qiáng)基，健全長效機(jī)制
1.深化青藍(lán)幫扶，助力梯隊(duì)成長
學(xué)校深入實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對幫扶工程”，常態(tài)化開展結(jié)對磨課、課堂展示、教研互助、外出研學(xué)等幫扶活動，構(gòu)建以老帶新、雙向賦能、共同提升的成長機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，夯實(shí)青年教師成長根基。
2.做實(shí)暖心關(guān)愛，提升職業(yè)幸福
學(xué)校深入推進(jìn)“幸福教師”建設(shè)工程，多維度為教師辦實(shí)事、解難題，常態(tài)化開展談心談話、節(jié)日慰問、生育關(guān)懷；定期舉辦教職工趣味運(yùn)動、書法展覽、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)等文體活動，全方位保障教師身心健康，切實(shí)提升教師職業(yè)歸屬感和幸福感。
3.健全保障機(jī)制，護(hù)航安心從教
學(xué)校堅持依法護(hù)教、依規(guī)治教，嚴(yán)格規(guī)范教育懲戒實(shí)施流程，妥善化解師生矛盾、家校糾紛，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益，為教師潛心育人、安心從教、靜心治學(xué)筑牢法治保障。
二、創(chuàng)新賦能提質(zhì)，打造師德特色亮點(diǎn)
1.創(chuàng)新研學(xué)模式，推動教育家精神落地
學(xué)校構(gòu)建“線上研學(xué)+線下踐悟”雙軌育人模式，組織全員收看省級育人故事展演，對標(biāo)先進(jìn)典型汲取育人經(jīng)驗(yàn)；自主開展青年教師育人故事演講活動，引導(dǎo)教師立足崗位、立足學(xué)生、立足課堂分享真實(shí)育人案例。摒棄空洞說教，以鮮活實(shí)例賦能師德成長，推動教育家精神入腦入心、落地踐行，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感與育人使命感。
2.抓實(shí)專項(xiàng)整治，筑牢師德安全防線
學(xué)校構(gòu)建“教育+警示+自查+承諾”四位一體整治體系，緊盯有償補(bǔ)課、違規(guī)言行、教育懲戒、家校溝通等風(fēng)險重點(diǎn)，堅持抓早抓小、防微杜漸，常態(tài)化開展排查整治、紀(jì)律提醒。教師從教作風(fēng)持續(xù)向好，隊(duì)伍整體素養(yǎng)穩(wěn)步提升。
3.深耕溫情共育，構(gòu)建和諧育人生態(tài)
學(xué)校以師德建設(shè)賦能家校共育提質(zhì)，引導(dǎo)全體教師堅持溫情溝通、用心育人，在日常家校對接、特殊學(xué)生幫扶、家長訴求回應(yīng)中耐心細(xì)致、真誠包容，杜絕簡單粗暴、敷衍懈怠的工作方式。以愛潤生、以情聚力，有效拉近家校距離、化解潛在矛盾，持續(xù)提升家長滿意度，構(gòu)建互信互助、協(xié)同共進(jìn)的家校育人新格局。
4.打造特色品牌，完善長效育人體系
學(xué)校立足教師全方位發(fā)展需求，創(chuàng)新構(gòu)建“鑄魂、賦能、暖心、護(hù)權(quán)、健體、書香”六位一體幸福教師建設(shè)體系，兼顧思想引領(lǐng)、專業(yè)賦能、人文關(guān)懷、權(quán)益保障，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、約束與賦能并重，形成貼合校情、可復(fù)制、可推廣的師德師風(fēng)建設(shè)特色長效機(jī)制。
三、聚焦提質(zhì)增效，細(xì)化后續(xù)提升舉措
學(xué)校堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策、靶向整改，扎實(shí)推進(jìn)暑期及下一學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)、常態(tài)長效。
1.深化研學(xué)轉(zhuǎn)化，踐行知行合一
學(xué)校依托暑期師德專題研修，組織教師深耕師德新規(guī)、教育法規(guī)、教育家精神等內(nèi)容學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫研學(xué)心得、開展案例反思。下學(xué)期健全“理論學(xué)習(xí)+課堂踐行+復(fù)盤提升”閉環(huán)機(jī)制，推動師德素養(yǎng)全面融入教育教學(xué)、育人管理全過程，切實(shí)提升學(xué)用轉(zhuǎn)化實(shí)效。
2.深耕品牌創(chuàng)建，放大榜樣效應(yīng)
學(xué)校系統(tǒng)梳理學(xué)校師德育人成果，重點(diǎn)培育師德榜樣、育人先鋒、青年骨干教師等先進(jìn)典型，常態(tài)化開展師德沙龍、名師講堂、育人故事分享等特色活動，提煉優(yōu)質(zhì)育人案例，打造系列化、品牌化師德建設(shè)項(xiàng)目，全面提升學(xué)校師德建設(shè)影響力與辨識度。
3.精準(zhǔn)分層賦能，助力青年成長
學(xué)校優(yōu)化青年教師分層培養(yǎng)方案，依托青藍(lán)結(jié)對工程，針對性開展家校溝通、學(xué)生管理、師德禮儀、應(yīng)急處置等專項(xiàng)培訓(xùn)。落實(shí)一對一談心談話、精準(zhǔn)幫扶指導(dǎo)，著力提升青年教師育人智慧、溝通能力與職業(yè)素養(yǎng)，助力青年教師快速成長。
4.細(xì)化常態(tài)督導(dǎo)，筑牢紀(jì)律底線
學(xué)校健全“教師自查+學(xué)部督查+校級抽查”三級師德督導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)每日提醒、每周排查、每月復(fù)盤的管控模式。重點(diǎn)緊盯暑期校外行為、有償補(bǔ)課、網(wǎng)絡(luò)言行等關(guān)鍵領(lǐng)域，深化專項(xiàng)整治，嚴(yán)守師德底線。
5.升級暖心工程，激活內(nèi)生動力
學(xué)校持續(xù)深化“幸福教師”特色建設(shè)，豐富書香閱讀、文體活動、人文關(guān)愛、權(quán)益保障等舉措，優(yōu)化育人工作環(huán)境，完善激勵評價機(jī)制，堅持嚴(yán)管厚愛并重，全面凝聚育人合力，引導(dǎo)全體教師以高尚師德、優(yōu)良作風(fēng)、飽滿熱情深耕教育事業(yè)，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實(shí)師資保障。
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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今天是：2026年09月09日（星期三）
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